Образ Діка Сенда — п’ятнадцятирічного капітана
Мета: розвивати навички характеристики літературного героя, пояснювати його вчинки, висловлювати власну думку щодо подій у творі,...
2015
Уславлення сили людського характеру в романі Ж. Верна «П’ятнадцятирічний капітан»
Мета: повторити відомості про життя Ж. Верна; сформувати уявлення про роман як літературний жанр, вчитися працювати...
Всесвітній мандрівник Жуль Верн
Мета: ознайомити учнів з біографією Ж. Верна; викликати інтерес до письменника як до непересічної особистості, дати...
Роман Д. Дефо як започаткування «робінзонад»
Мета: підбити підсумки за вивченим твором; з’ясувати значення слова «робінзонада»; розвивати зв’язне мовлення; використовувати міжпредметні зв’язки (література —...
Роман «Життя та надзвичайні пригоди Робінзона Крузо» — гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці
Мета: вчити характеризувати літературного героя, брати участь у дискусії, аналізувати вчинки героя, виховувати розуміння ролі...
Пригоди та екзотика в романі «Життя та надзвичайні пригоди Робінзона Крузо»
Мета: перевірити знання тексту роману, біографії Д. Дефо, вчити стисло переказувати уривки з тексту, ознайомити...
Роман Д. Дефо «Життя та надзвичайні пригоди Робінзона Крузо»
Мета: ознайомити учнів з окремими фактами біографії Д. Дефо, з історією створення роману «Життя та...
Урок розвитку мовлення. Лист улюбленому літературному герою
Мета: вчити писати листа улюбленому літературному герою, висловлювати власну точку зору щодо інших творів; розвивати зв’язне...
Урок позакласного читання. М. Гоголь «Ніч перед Різдвом»
Мета: ознайомити учнів із біографією М. Гоголя й повістю «Ніч перед Різдвом»; повідомити про історію...
Написання твору-роздуму «Що в житті людини найцінніше?» (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»
Мета: вчити писати твір-роздум, складати план до твору; розвивати зв’язне мовлення; виховувати повагу до справжніх життєвих цінностей.