С. Руданський «Пан та Іван в дорозі», «Запорожці у короля»
Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю С. Руданського, співомовкою як літературним жанром; домогтися розуміння...
Червень 2015
Творча робота. Складання власної байки
Мета: через проведення творчої роботи зі складання власної байки перевірити набуті учнями знання про байку...
Виразне читання. Байки Л. Глібова
Мета: вдосконалити вміння учнів виразно читати, передаючи настрій змісту байок та застосовуючи знання з теорії...
Л. Глібов «Щука», «Муха і бджола»
Мета: продовжити знайомство учнів з байками Л. Глібова; вчити аналізувати його програмові твори, визначити ідейно-тематичне...
Жанрова різноманітність гумористичних творів. Л. Глібов «Жаба і віл»
Анекдот (від гр. aneсdotos — неопублікований) — жанр фольклору — коротка жартівлива розповідь про якийсь...
Емма Андієвська «Казка про Яян». Я і зовнішній світ
Мета: продовжити роботу над твором Емми Андієвської «Казка про яян», охарактеризувати образ яянина, хлопця-пастушка, опрацювати...
Емма Андієвська «казка про Яян». Прихований повчальний зміст твору
Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю письменниці; осмислити поняття притчевості в мистецтві; розкрити ідейний...
Складання вигаданої нової пригоди казкового героя твору І. Калинця «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою»
Мета: навчити учнів складати вигадані пригоди казкового героя, застосовуючи при цьому знання змісту тексту і...
І. Калинець «Писанки», «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою»
Мета: продовжити знайомити школярів із творчістю І. Калинця, проаналізувати його програмові поезії; з’ясувати ідейно-тематичне спрямування,...
І. Калинець «Дивосвіт» («Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим»)
Мета: ознайомити учнів з талановитим українським поетом; вчити виразно і вдумливо читати вірші з циклу...