-
Гомер — легендарний засновник європейської літератури
Мета: продовжити роботу над фразеологізмами міфологічного походження; ознайомити зфактами життя давньогрецького поета Гомера; з’ясувати, у чому полягає гомерівське питання; вчити працювати з…
-
Міф як основа і джерело сюжетів, тем, образів і мотивів античної літератури
Мета: повторити визначення термінів «міф», «міфологія»; повідомити про основні цикли давньогрецьких міфів; з’ясувати, що міф є основою і джерелом сюжетів, тем і…
-
Коран — священна книга ісламу
Мета: ознайомити з історією створення Корану, особливостями його побудови, засвоїти поняття «сура», «айят», прочитати уривки з Корану; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати толерантність…
-
Написання творчої роботи на тему «Біблійні сюжети у віршах російських поетів»
Мета: ознайомити з шедеврами живопису та поезії, присвяченими біблійній темі, зробити висновок про магічну силу вічних сюжетів Книги книг, вчити порівнювати літературні…
-
Новий Заповіт. Мудрість та повчальність євангельських притч
Мета: ознайомити з відмінністю Нового Заповіту від Старого Заповіту; провести словникову роботу; познайомити зі змістом євангельських притч про сіяча, про загублену вівцю,…
-
Біблія як історико-літературна пам’ятка світової культури. Легенди Старого Заповіту
Мета: повідомити про історію виникнення Біблії, її склад, ознайомити з легендами про царя Соломона та його притчами, зробити висновки про особливості жанру притчі…
-
Залiзна логiка Шерлока Холмса та «простота» його дедуктивного методу
Мета: Розвивати логiчне мислення, виховувати спостережливiсть, формувати уявлення про загальнолюдськi цiнностi.
-
О. Генрі. Короткі відомості про письменника
Мета: ознайомити з цікавими фактами біографії письменника, особливостями побудови його оповідань та їх гумористичним забарвленням; поглибити поняття про засоби комічного; виховувати почуття…
-
Франсуа Війон. «Балада прикмет». Особливості жанру літературної балади
Мета: продовжувати знайомство учнів з ліро-епічним жанром — баладою, її літературним різновидом, особливостями балади Ф. Війона, засобами художньої виразності і розвивати естетичне…
-
Використання інтерактивного прийому “Пазли” на уроці світової літератури за темою “А.Конан Дойл “Собака Баскервілів”
Мета: продовжити роботу над змістом твору; показати, як побудо¬вано захоплюючу інтригу; удосконалювати роботу над текстологічним аналізом твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру…

