С. Васильченко «Свекор»
С. Руданський «Гуменний», «Добре торгувалось»
С. Руданський «Пан та Іван в дорозі», «Запорожці у короля»
Творча робота. Складання власної байки
Виразне читання. Байки Л. Глібова
Л. Глібов «Щука», «Муха і бджола»
Жанрова різноманітність гумористичних творів. Л. Глібов «Жаба і віл»
Емма Андієвська «Казка про Яян». Я і зовнішній світ
Мета: продовжити роботу над твором Емми Андієвської «Казка про яян», охарактеризувати образ яянина, хлопця-пастушка, опрацювати зміст твору, його виховне і повчальне значення; вдосконалювати вміння виразно читати казки; розвивати культуру зв’язного мовлення, абстрактне, логічне і критичне мислення, пам’ять, увагу, вміння грамотно висловлювати думку;
Емма Андієвська «казка про Яян». Прихований повчальний зміст твору
Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю письменниці; осмислити поняття притчевості в мистецтві; розкрити ідейний зміст «Казки про яян» та її місце у циклі казок Емми Андієвської; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, логічне мислення, творчу уяву; вміння фантазувати, узагальнювати, робити власні висновки; формувати кругозір, світогляд;
Складання вигаданої нової пригоди казкового героя твору І. Калинця «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою»
Мета: навчити учнів складати вигадані пригоди казкового героя, застосовуючи при цьому знання змісту тексту і специфіку створення нового художнього твору; розвивати творчі здібності школярів, їх пам’ять, увагу, логічне й абстрактне мислення, вміння зв’язно, образно, правильно і точно висловлювати власну думку; узагальнювати, співставляти, робити виважені висновки;