Мета: Розвивати логiчне мислення, виховувати спостережливiсть, формувати уявлення про загальнолюдськi цiнностi.
Матеріали по мітці ‘Конан Дойл’
Використання інтерактивного прийому “Пазли” на уроці світової літератури за темою “А.Конан Дойл “Собака Баскервілів”
Мета: продовжити роботу над змістом твору; показати, як побудо¬вано захоплюючу інтригу; удосконалювати роботу над текстологічним аналізом твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді: логічність, послідовність, аргументованість.
Артур Конан Дойл. Всесвітня популярність творів про Шерлока Холмса. Урок позакласного читання
Мета: розширити коло читацьких інтересів учнів; працювати над вмінням визначати твори одного жанру; вдосконалювати навички текстологічного аналізу твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді: логічність, послідовність, доказовість.
Артур Конан Дойл «Собака Баскервілів». Шерлок Холмс і доктор Ватсон – класичний детективний дует
Мета: продовжити роботу над змістом твору; показати, як побудовано захоплюючу інтригу; вдосконалювати роботу над текстологічним аналізом твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді: логічність, послідовність, доказовість.
Артур Конан Дойл (1859-1930) «Собака Баскервілів». Захоплююча інтрига – основа детективного твору
Мета: познайомити з новим жанром – літературним детективом та його особливостями на прикладі «Собаки Баскервілів»; вдосконалювати вміння працювати над текстологічним аналізом твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді: логічність, послідовність, доказовість, емоційність.