Персько-таджицька поезія. Рудакі
Мета: познайомити учнів з життям та творчістю Рудакі, на практиці перевірити знання, здобуті самостійно; розвивати навички...
Розробки уроків
Ствердження величі та краси справжнього кохання у трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»
Мета: охарактеризувати героїв п’єси; поміркувати надтаємницею вічних образів, різними поглядами на кохання; розвивати акторські здібності; виховувати...
Заглиблення в людську психологію, поетизація людини та краси її почуттів, оспівування кохання й дружби в сонетах Шекспіра
Мета: продовжити роботу над сонетами Шекспіра; працювати над виразним читанням поетичних творів; здійснювати міжпредметні зв’язки; розвивати...
Синтез гуманістичного та трагічного світосприйняття у сонетах В. Шекспіра
Мета: увести у світ поезії В. Шекспіра; пригадати особливості сонета як ліричного жанра; повідомити історію...
Філософська проблематика трагедії Шекспіра «Гамлет»
Мета: визначити філософські проблеми, порушені в трагедії «Гамлет»; проаналізувати інсценовані уривки; встановлювати міжпредметні зв’язки; розвивати...
Гамлет — вічний образ світової літератури
Мета: охарактеризувати образ Гамлета; з’ясувати, чому він став вічним образом світової літератури; проаналізувати стосунки Гамлета й...
«Повесть бесчеловечных и кровавых дел…» Трагічний фінал п’єси «Гамлет»
Мета: обговорити фінальні події трагедії «Гамлет»; перевірити знання тексту IV та V дій п’єси; розвивати творчі...
Тема: «Бути чи не бути?»
Мета: продовжити роботу над текстом трагедії «Гамлет»; вчити розмірковувати над філософськими проблемами, порушеними у творі; пояснювати...
«Що йому Гекуба, що він Гекубі..?» В. Шекспір “Гамлет”
Мета: продовжити коментоване читання трагедії «Гамлет», роботу над опорними конспектами; поповнити афоризмами «Скарбничку мудрості»; розвивати усне...
Трагедія В. Шекспіра «Гамлет». Історія створення трагедії
Мета: ознайомити з історією створення трагедії «Гамлет»; пригадати визначення трагедії; з’ясувати, ким виступають у п’єсі...