Мета: дати поняття про прислів’я та приказки як малі жанри фольклору; учити вдумливо, виразно їх читати, тлумачити переносне значення; розвивати навички влучно й образно висловлювати свої думки; виховувати відповідно до моральноетичних норм, закріплених у прислів’ях та приказках.

Мета: донести до свідомості учнів, що література й фольклор — скарбниця духовних багатств людства; показати роль книги в житті людини; розвивати інтерес до пізнання світу через читання художньої літератури; виховувати позитивні якості характеру на основі загальнолюдських цінностей.

Діалог 1 – Алло, добрий день! Це квартира Тарасенків? – Так. – Це Михайло, шкільний приятель Сашка. А можна його до телефону?

Діалог 1 «Зустріч після канікул» – Привіт, Сашко! Радий тебе бачити! – Привіт! Навзаєм! Як відпочив на канікулах? – Дуже добре! Ми з батьками їздили на тиждень у Карпати. Там так чудово! Я навчився кататися на лижах!

Діалог 1 – Привіт, Оксано! – Привіт, Альонко! Як ся маєш? – Добре, у мене тепер є справи, тож нудьгувати ніколи! А в тебе?

Варіант 1 – Привіт, Тарасе! – І тобі привіт, Даниле! – Куди це ти прямуєш? – Як завжди ввечорі я гуляю з Діком. Бачиш, он він! Він мені паличку несе!

– Здрастуй, Іванко! – Привіт, Сашко! Радий тебе зустріти! – І я так само радий! Ну, розповідай, як провів літні канікули?

– Тато, можна тебе на хвилинку? – Так, Віто, що тобі? – Тато, поясни мені, будь ласка, одну річ. Літні канікули – вони ж призначені для відпочинку? Вони ж є для того, щоб діти відпочивали?

– Добридень, Богдане! – Привіт, Оленко! – Богдане, ти просто сяєш! В тебе добрі новини?

– Привіт, Василю! Куди прямуєш? – Привіт, Антоне! Ось, бачиш, книжки несу до шкільної бібліотеки. – Здавати чи як?