Логотип БУВР Тиси

Категорія Уроки з світової літератури

Оспівування волі, мужності, героїзму, буденного життя людини в повісті-притчі Ернеста Хемінгуея “Старий і море”

Мета: проаналізувати в єдності зміст та форму повісті “Ста­рий і…

Читати даліОспівування волі, мужності, героїзму, буденного життя людини в повісті-притчі Ернеста Хемінгуея “Старий і море”

Джеймс Джойс. Есе «Джакомо Джойс» — модерністський ракурс зображення любовних взає­мин

Мета: поглибити, знання учнів про модерністську лі­тературу,    з’ясувати    особливості    есе   …

Читати даліДжеймс Джойс. Есе «Джакомо Джойс» — модерністський ракурс зображення любовних взає­мин

«Він не заслужив світла, він заслужив спокій» (Роздум над фіналом роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита»)

Тип уроку: узагальнення і систематизація знань і способів діяльності. Форма проведення: урок-роздум.…

Читати далі«Він не заслужив світла, він заслужив спокій» (Роздум над фіналом роману М. Булгакова «Майстер і Маргарита»)

Оповідання Милорада Павича «Дамаскин». «Віртуальний історизм» як характерна ознака творчості письменника

Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні, естетичні особливості твору письменника; розвивати…

Читати даліОповідання Милорада Павича «Дамаскин». «Віртуальний історизм» як характерна ознака творчості письменника

Система образів, національний колорит роману Ґ. Ґарсія Маркеса «Сто років самотності»

Мета: допомогти учням визначити роль і значення образів твору в…

Читати даліСистема образів, національний колорит роману Ґ. Ґарсія Маркеса «Сто років самотності»