Шарль Бодлер — французький поет II половини XIX століття, пізній романтик і один із зачинателів символізму
Мета: ознайомити із життям Ш. Бодлера і особливістю його поезії; розвивати…
admin
Читати даліШарль Бодлер — французький поет II половини XIX століття, пізній романтик і один із зачинателів символізму
В. Вітмен. Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. «Пісня про себе»
Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості поезій В. Вітмена, їх новаторський…
В. Вітмен — американський поет-новатор. Життєвий і творчий шлях письменника
Мета: допомогти учням з’ясувати тенденції розвитку світової літератури в ІІ половині…
М. О. Некрасов. Поезії «Трійка», «На смерть Шевченка».
Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст та значення поезій Некрасова,…
М. О. Некрасов. Поезії «О шостій вчора завернув…», «Роздуми біля парадного під’їзду»
Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст лірики Некрасова; розвивати…
Етичні та естетичні засади соціально спрямованої лірики. Видатний російський поет М. О. Некрасов
Мета: ознайомити з життям і творчістю видатного російського письменника, зацікавити ними;…
А. П. Чехов «Скрипка Ротшильда», «Людина у футлярі». Бесіда з позакласного читання
Мета: розширити коло читацьких інтересів школярів, зацікавити життям і творчістю письменника;…
Загальнолюдське значення роману Л. Толстого «Анна Кареніна»
Мета: поглибити, підсумувати й узагальнити знання учнів про твір, його ідейно-художні…
Автобіографічний характер образу Левіна. Образ автора у романі
Мета: допомогти учням розкрити ідейно-художні особливості образу Левіна, його зв’язок із…
«Діалектика душі» толстовських героїв у романі «Анна Кареніна». Інші герої твору, «вищий світ»
Мета: допомогти учням розкрити ідейно-художні особливості та значення образів твору; розвивати…