Мета: з’ясувати мету автора щодо створення I частини «Божественної комедії» — «Пекло»; відтворити розташування грішників у колах пекла; переказувати уривки з прочитаної частини поеми; розвивати уміння відстоювати власну думку; виховувати прагнення бути праведною людиною.
Обладнання: схема «Світовлаштування у “Божественній комедії”»; тексти поеми.
Предмет поеми — людина, що
силою своєї волі, через заслугу або
не заслугу, зазнає справедливої
відплати або кари.
Данте
ХІД УРОКУ
I. Актуалізація опорних знань
Самостійна робота
1. Прізвище Данте.
2. У якому місті народився й жив Данте?
3. Чому поет називав себе безвинним вигнанцем?
4. Кому присвячена книга «Нове життя»?
5. Найзнаменитіший твір Данте.
6. Поясніть виникнення назви поеми.
7. Особливості композиції «Божественної комедії».
8. Якою строфою написана «Божественна комедія»?
9. Уявлення про світовлаштування у поемі Данте.
Взаємоперевірка робіт (у парах)
II. Мотивація навчальної діяльності
Робота з епіграфом
Великий Данте так визначив головний предмет своєї поеми. (Читається епіграф, виділені слова закриті на дошці.)
– Як ви гадаєте, що повинна зазнавати людина, на думку Данте?
(Відгадайте слова:
ПІДВАЛТА (відплата)
АКАР (кара))
– Які гріхи може мати людина? Які з них, на вашу думку, є найлегшими та найтяжчими?
– Чому людина має бути покарана за свої гріхи?
III. Вивчення нового матеріалу
1. Виявлення читацьких вражень учнів
– Чи сподобалося вам читати I частину «Божественної комедії»?
– Які епізоди привернули вашу увагу?
– Які герої вразили своїми вчинками?
2. Слово вчителя
— Поема Данте задумана як розповідь про подорож потойбічним світом. Вона побудована на системі символів-образів, яким надається  інший, особливий смисл. Наприклад, у першій пісні йдеться про те, що Данте заблукав у темному лісі, що символізує помилки та пороки людські. Три звірі — лев, пантера та вовчиця — заступають дорогу поетові. Це символічні образи трьох гріхів: властолюбства, честолюбства та жадібності. На допомогу йому приходить незнайомець, який є духом його улюбленого письменника Вергілія. У поемі він символізує світську (нецерковну)  науку. Вергілій проводить Данте через Пекло і Чистилище, щоб показати йому шлях до спасіння душі. Далі — через Рай — Данте веде його кохана Беатріче. Її образ слугує символом богослов’я, релігійності.
3. Створення схем-малюнків на тему
«Символи у поемі Данте “Божественна комедія”»
4. Робота над схемою «Кола Пекла»
5. Метод ПРЕС
Висловіть свою думку
«Я вважаю розташування грішників у дантівському пеклі… (правильним — неправильним) тому, що… . Отже… (висновок)».
«Мікрофон»
«Кого я б визволив із Пекла?» (із аргументацією).
6. Робота у групах
Завдання: переказати уривок із «Пекла» ланцюжком, висловити власне ставлення до героїв-грішників. Порівняти сучасне ставлення до таких гріхів із середньовічним.
Група № 1
Перекажіть епізод про Франческу та Паоло (пісня 5).
Група № 2
Перекажіть розповідь про Улісса (пісня 26).
Група № 3
Перекажіть уривок про страждання Уголіно (пісня 32–33).
Перевірка виконання завдання.
IV. Підсумки уроку
«Продовжте речення»
Сьогодні на уроці:
– я навчився…
– я замислився…
– я зрозумів…
– я відчув…
V. Домашнє завдання
Прочитати пісню 33 частини «Рай».