М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі
Мета: продовжити знайомити школярів із змістом твору, зокрема його ІІІ,…
Категорія Уроки з української літератури
Читати даліМ. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Єдність світу природи і світу дитячої душі
Михайло Стельмах. Автобіографічна повість про дитинство «Гуси-лебеді летять»
Мета: ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом М. Стельмаха,…
А. Чайковський «За сестрою». Характеристика образу Павлуся
Мета: опрацьовуючи ідейно-художній зміст VІІ–ІХ розділів твору, також звернути увагу…
А. Чайковський «За сестрою». Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків
Мета: продовжити опрацьовувати зміст твору, зосереджуючи увагу на V, VІ…
А. Чайковський «За сестрою». Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті
Мета: продовжити роботу над опрацюванням ідейно-художнього змісту повісті, зокрема проаналізувати…
Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою»
Мета: ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом А. Чайковського,…
Т. Шевченко «Заповіт» — твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє
Мета: ознайомити учнів з твором Т. Шевченка «Заповіт», зробити ідейно-художній…
Т. Шевченко «Тополя». Романтична ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності
Мета: продовжити знайомити школярів з творчістю видатного Кобзаря, зосередивши увагу…
Т. Шевченко. Творче життя поета. «Мені тринадцятий минало»
Мета: поглибити знання учнів про життя і творчість Т. Шевченка,…
І. Франко «Захар Беркут». Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Характеристика образу Захара Беркута
Мета: продовжити опрацьовувати ідейно-художній зміст повісті (ІХ розділ); охарактеризувати образ…